UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERMAIN PERAN DENGAN MATERI ORGAN TUBUH MANUSIA DAN HEWAN PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SEMESTER I DI SDN TANAGARA KECAMATAN CADASARI TAHUN 2018

Abstract

Proses belajar mengajar guru, tidak harus terpaku dengan menggunakan satu metode atau strategi pembelajaran saja, seorang guru mampu menggunakan metode atau strategi pembelajaran yang bervariasi agar dalam kegiatan belajar mengajar tidak membosankan bagi siswa dan sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai yaitu tercapainya peningkatan motivasi dan prestasi belajar (Slameto, 2003). Berdasarkan latar belakang kurangnya motivasi dan prestasi belajar siswa sehingga mengakibatkan rendah nilai yang diperoleh siswa karena strategi yang digunakan dalam proses pembelajaran masih kurang. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “apakah penerapan pembelajaran bermain peran dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar IPA siswa kelas V SD Negeri Tanagara Tahun 2018 Instrumen penelitian adalah alat yang digunakan untuk merekam keadaan dan aktivitas atribut-atribut psikologis, baik kognitif maupun non kognitif (Suryabrata, 2003). Senada dengan pendapat diatas, Furchan (2004) menyatakan instrument sebagai suatu alat yang dapPat dipertanggung jawabkan untuk mengukur tingkah laku dan sifat dari sesuatu yang diteliti. Berdasarkan pendapat para ahli diatas, maka dalam penelitian ini digunakan dua jenis instrumen penelitian yaitu tes dan lembar observasi. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan babwa penerapan strategi pembelajaran bermain peran pada mata pelajaran IPA tentang ekosistem dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar IPA siswa kelas V SDN Tanagara Tahun Pelajaran 2018/2019. Dengan rata-rata rata-rata 69,23 siklus I dan 86,92 siklus II, sedangkan ketuntasan klasikalnya 53,85 % siklus I dan 92,31 % siklus II.